Oferta educativa
Taller de música
Este curso está dirigido a niños y niñas de 5, 6 y 7 años, con inquietudes por la música, que les guste cantar y cuyos padres tengan como objetivo iniciarles, a los ocho años, en un instrumento
¿Cómo se trabaja?
Mediante el juego, el canto, el vídeo, la informática, la práctica instrumental de los instrumentos escolares de percusión, el ritmo, el niño se va introduciendo en un mundo nuevo, en el que el sonido es el protagonista. La altura, la intensidad, el timbre, la duración son conceptos que va a captar de una forma intuitiva y divertida.
El canto
Es, sin duda, el canto uno de los pilares básicos en la pedagogía musical. Utilizado convenientemente, constituye un vehículo de disfrute para el niño, le sirve para conocer su entorno natural, trabajar la entonación, el ritmo, la vocalización, la articulación.
Los instrumentos escolares de percusión.
Orff, Carl (1895-1982), compositor alemán famoso por sus obras de pedagogía musical, ideó una metodología en la queel niño comienza
interpretando patrones rítmicos sencillos y va progresando hasta llegar a interpretar piezas de conjunto con xilófono, glockenspiel y otros instrumentos de percusión
El ritmo
Cuando es el propio cuerpo el que se convierte en un gran instrumento de percusión, el rítmo se convierte en un juego. Manos, rodillas, pies, palmas se transforman en un gran instrumento.
El taller de instrumentos (6 y 7 años)
El taller de música de Jakintza Musika Eskola está orientado a la actividad instrumental, por lo que después del primer año de introducción (5 años) el taller nos introduce en los instrumentos convencionales y nos permite observar de cerca algunos de los instrumentos más demandados en las escuelas de música.
De una manera cíclica, en períodos de ocho semanas, el alumno podrá sacar los primeros sonidos de diversos instrumentos como el violín, la guitarra, la flauta, el piano, el violoncello, la trompeta, el acordeón y la trikitixa.
De esta forma podrá afrontar, el siguiente curso (8 años), la elección de un instrumento con un mayor conocimiento de causa.